sábado, 13 de agosto de 2016

TÁCTICAS GRUPALES.

 TÁCTICAS GRUPALES.


a).Tácticas de iniciación y comunicación.
b).Tácticas de estructuración.
c).Tácticas reflexivas.
d).Tácticas de aceptación.
e).Tácticas de alentamiento.
f).Tácticas de catarsis.
g).Tácticas de silencio.
h).Tácticas de contextualización.
 i).Tácticas de interpretación, conformación y clarificación.
j).Tácticas de terminación.

Tácticas de silencio.


Los procesos interpersonales, las conversaciones, la música, donde están compuestos de sonidos y silencio. La experiencia grupal es una relación interpersonal que también está matizada por palabras y silencios.
Tenemos que la táctica de silencio se basa en el espacio donde realizamos las pautas de una conversación, donde  la cultura actual no acepta el silencio en una conversación porque  hemos aprendido a sentirnos incomodos ante él, donde  si el silencio es más prolongado lo vemos como un vacío social. Pero el silencio también habla, todo conductor de grupo y  persona con relación de más personas debe aprender a oír lo que en el silencio se dice. En el silencio se comunican muchos mensajes subjetivos, en un gran concierto que es la interacción grupal el silencio se utiliza como una táctica de aceptación o rechazante de la que se está expresando. La utilización del silencio con eficacia y profesionalismo, siempre debe tener connotación de aceptación, y estar incluido en el ritmo de los efectos y conversaciones de los integrantes del grupo.
Un ejemplo: más claro de que es la táctica de silencio es dentro de un grupo donde el responsable expone cierta actividad para responsabilizar a los integrantes del grupo y tener un trabajo fructífero, pero si los integrantes del grupo se encuentran en desorden y no ponen atención, el responsable se calla, y así trasmite la motivación a trabajar. El conductor puede utilizar el silencio para trasmitir el “insigt” a los integrantes del grupo, dicho silencio se usa cuando alguien del grupo comprende algo qué se está elaborando previamente.
Dicha táctica se puede utilizar para darle un ritmo adecuado a la sesión para tener un mejor desempeño.
El silencio dentro de un grupo puede tener diversos significados:
1._se presenta en las primeras reuniones, generalmente puede estar representando una resistencia de tipo inconsciente al cambio.
2._cuando se llega al final de una idea donde tanto los integrantes del grupo como conductor piensan y elaboran que decir.
3._cuando está pasando algo hostil y que prefieren no verbalizar.
4._cuando callan o no expresan algo por motivos dolorosos que están experimentando ya sea por motivos personales o porque alguien del grupo menciono algo emocionalmente.
5._las actitudes pasivas y roles de seguidores.
6._cuando se elabora algo y los miembros del grupo guardan silencio para que el conductor diga, apruebe, testifique, o explique lo sucedido.
7._después de haber expresado sus opiniones.
8._la angustia y el miedo.




CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS HUMANOS.


          CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS:

1._Bernard.
1.1_Primarios.
1.1.1_Racionales.
1.1.1.1_Genéticos.
1.1.1.2_Clubes y asociaciones con fines fijados.
1.1.1.3_Asamblea deliberante.
1.1.1.4_Discusión.
1.1.1.5_Clase para instrucción.
1.1.1.6_Auditorio. 
1.1.2_No racionales.
      1.1.2.1_Semiclubes.
      1.1.2.2_Reuniones y manifestaciones.
      1.1.2.3_Multitudes y motín.                                                                                            

1.2_Secundarios
           
2._Sprott.

2.1_Según su interés.
   2.1.1_Primarios.
2.1.1.1_Aquellos que se refieren a muchos intereses y actividades.
2.1.1.2_Aquellos que solo se dedican a un solo interes o actividad, con cierta permanencia.
2.1.1.3_Cara a cara, en situación particular

   2.1.2_Secundarios.
2.1.2.1_Muchedumbre.
2.1.2.1.1_Actuante.
2.1.2.1.2_Expresiva.
2.1.2.2_Publico.
2.1.2.2.1_Busqueda de información.
2.1.2.2.2_De entretenimiento.
2.1.2.2.3_De conversión.

2.2_Según su función.

     2.2.1_Naturales (familia, vecindad, poblado).
     2.2.2_Artificiales (laboratorio).

3._Cartwright y Zander.

3.1_Grupos de formación deliberada.

     3.1.1_De trabajo.
     3.1.2_Para resolver problemas.
    3.1.3_De acción social.
    3.1.4_De mediador.
    3.1.5_Legislativo.
    3.1.6_De clientes.                                                                                                            

3.2_Grupos de formación externa.

3.3_Grupos de formación espontanea.

4._Mac Iver y Page.

4.1_Unidades territoriales precisas.

     4.1.1_Esfera de intereses más inclusiva.
     4.1.2_Ocupacion de un determinado territorio.

4.2_Unidades basadas en la conciencia de un interés y sin una organización definida.

     4.2.1_Actitudes semejantes de los miembros de los grupos.
     4.2.2_Organizacion social definida.

4.3_Unidades basadas en la conciencia de un interés y con una organización definida: las asociaciones.

     4.3.1_Esfera de intereses limitada.
     4.3.2_organizacion social definida.

5._Lindgren.

5.1_Pimarios y secundarios.

5.2_Formales e informales.

5.3_Exclusivos e inclusivos.

5.4_Propios y ajenos.

5.5_Cooperativos y competitivos.

6._Segun su campo de formación.

6.1_Grupos escolares.

     6.1.1_Grupos centrados en el niño.
     6.1.2_Grupos orientados hacia los grupos.

6.2_Grupos psicoterapéuticos.
      
     6.2.1_Cerrados.
     6.2.2_Abiertos.
     6.2.3_Homogeneos.
     6.2.4_Heterogeneos.
     6.2.5_Mixtos.
     6.2.6_De guía.
     6.2.7_De consejo.
     6.2.8_De admisión.
     6.2.9_Especificos.

6.3_Grupos en el área laboral.

     6.3.1_Coercitivas.
     6.3.2_Utilitarias.
     6.3.3_Normativas.
     6.3.4_Duales.

6.4_Sociales: Este tipo de grupos queda descritos en las clasificaciones de Sprott.